Logopedická starostlivosť 

                „To, čím sa líši človek od zvierat, je rozum a reč.                                                To prvé má pre svoju vlastnú potrebu, to druhé – reč, pre svojich blízkych,  preto sa treba o oboje rovnako starať, aby mal myseľ a z mysle pochádzajúce hýbanie svalov, teda i jazyk čo najvybrúsenejší.“ 

( J. A. Komenský – Informatórium školy materskej)

 

Plnohodnotná reč má veľký význam pri úspešnom začlenení detí do školskej práce, ďalšom rozvíjaní ich rozumových schopností a všestrannom rozvoji celej osobnosti.

V súčasnoti sa starostlivosť o človeka posúva od dospelého k dieťaťu, od terapie k prevencii, od liečebných inštitúcií k výchovným zariadeniam a opatreniam.

Týmto moderným snahám sa prispôsobuje aj LOGOPÉDIA, ktorá zdôrazňuje hlavne prevenciu a včasné rozpoznávanie a odstraňovanie chýb a porúch dorozumievania.

Pre logopedickú prax z toho vyplýva úloha prehĺbiť preventívno – výchovnú logopedickú starostlivosť v MŠ a rozšíriť špecialno výchovnú logopedickú starostlivosť o deti predškolského veku s nedostatkami v komunikačnom procese.